Bappeda-tangerangkab : Tegaskan Kontinuitas Pemerintahan Kunci Pembangunan Nasional

Pemerintah melakukan penyesuaian libur sekolah, diskon tol, sampai stok pangan didalam rangka persiapan lebaran 2025. Sejumlah kebijakan strategis selanjutnya disepakati supaya perjalanan masyarakat kala mudik lebih safe dan nyaman.
Dilansir, Rapat Tingkat Menteri berkaitan kesepakatan selanjutnya dipimpin oleh Menteri Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan (Menko PMK) Pratikno di Kantor Kemenko PMK, pada Rabu (5/3/2025). Pratikno mengungkapkan kebijakan pertama yang disepakati yakni berkaitan libur sekolah dan madrasah dimajukan jadi 21 Maret sampai 8 April 2025, yang mulanya dimulai pada 26 Maret 2025.

Pratikno menyatakan hal itu bertujuan untuk mengurangi kepadatan arus mudik dan balik. Selain itu, ASN termasuk memperoleh fleksibilitas kerja berdasarkan Surat Edaran Menpan RB No. 2 Tahun 2025, yang mengambil keputusan kebijakan Flexible Working Arrangement (WFA) pada 24-27 Maret 2025.

“Sudah diterbitkan surat edaran dari Kemenpan RB bahwa Flexible Working Arrangement bagi ASN itu telah ditetapkan jadi 24-27 Maret 2025. Kemudian, libur sekolah dan madrasah yang mulanya dimulai 26 Maret, dimajukan jadi 21 Maret-8 April 2025. Rentang kala yang lebih panjang ini diinginkan mampu mengurangi risiko penumpukan di jalur mudik maupun arus balik,” ujar Pratikno didalam keterangan yang diterima.

Kemudian, pemerintah termasuk meyakinkan kesiapan armada transportasi darat, laut, dan udara, termasuk program mudik gratis yang bakal dikelola lewat platform terpadu oleh Kementerian Perhubungan. Platform ini bertujuan supaya distribusi penumpang lebih merata supaya tidak ada bus yang berlebihan atau kekurangan muatan.

“Kita bakal meluncurkan platform terpadu mudik gratis lewat Kementerian Perhubungan. Ini untuk meyakinkan distribusi yang merata, supaya tidak ada bus yang penuh kala ada bus lain yang kosong. Koordinasi dan konsolidasi data antarprovider sangat mutlak supaya pengguna mudik gratis mampu terlayani dengan baik,” ucap dia.

Selain itu, kata Pratikno, pihaknya telah mengecek kesiapan infrastruktur jalan, jembatan, dan juga potensi bencana layaknya longsor dan banjir. Basarnas dan BNPB telah disiagakan di titik-titik rawan, dengan pemberian peralatan berat dan tim tanggap darurat.

Sementara dari segi tarif transportasi, lanjut Menko PMK, pemerintah telah sesuaikan skema diskon tarif tol dan juga penyesuaian harga mahjong ways tiket pesawat domestik untuk mengurangi kepadatan di tanggal-tanggal tertentu.

Sektor pangan termasuk jadi perhatian. Berdasarkan keterangan yang diperoleh dari Kepala Badan Pangan Nasional, Menko PMK meyakinkan bahwa stok pangan menjelang Lebaran memenuhi dan inflasi terkendali.

“Pak Kepala Badan Pangan Nasional telah menyampaikan bahwa stok memadai berlimpah dan inflasi rendah. Kemenkes termasuk bekerja serupa dengan Kementerian Perhubungan untuk mengecek kesehatan sopir angkutan lazim supaya keselamatan penumpang terjamin,” mengerti Menko PMK.

Pratikno didalam kesempaa itu termasuk meminta kepada pemerintah daerah untuk berperan aktif didalam menyiapkan infrastruktur layaknya sediakan rest area, dan juga menaikkan fasilitas bagi pemudik. Selain itu, beragam objek wisata termasuk telah diperiksa untuk meyakinkan kesiapan fasilitas liburan bagi masyarakat sepanjang Idul Fitri.

Baca Juga : Perguruan Tinggi Berperan Penting Dalam Mendukung Pengembangan Riset

Pendidikan di Indonesia selalu mengalami berbagai perubahan dan pembaruan untuk menyesuaikan dengan perkembangan zaman, kebutuhan masyarakat, dan tuntutan global. Salah satu perubahan besar yang tengah dipersiapkan adalah Kurikulum 2025, yang dirancang https://www.murrietaregionalanimalhospital.com/ untuk membawa sistem pendidikan Indonesia ke arah yang lebih relevan, efektif, dan inovatif. Kurikulum ini direncanakan untuk diterapkan mulai tahun 2025 dan diharapkan dapat menciptakan pendidikan yang lebih menyeluruh, berbasis kompetensi, dan mampu mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi tantangan masa depan.

1. Tujuan dan Visi Kurikulum 2025

Kurikulum 2025 hadir dengan tujuan utama untuk menciptakan peserta didik yang tidak hanya menguasai pengetahuan akademis, tetapi juga memiliki keterampilan hidup yang baik. Visi dari kurikulum ini adalah mencetak generasi muda yang kompeten, kreatif, inovatif, serta memiliki kemampuan untuk beradaptasi dengan cepat terhadap perkembangan teknologi dan globalisasi.

Dengan semakin pesatnya perkembangan teknologi, khususnya dalam bidang digital dan informasi, Kurikulum 2025 mengedepankan aspek kompetensi digital dan pengembangan karakter yang lebih mendalam. Selain itu, kurikulum ini juga bertujuan untuk mengurangi ketergantungan pada hafalan semata dan lebih mengutamakan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, serta pemecahan masalah yang kompleks.

2. Pendekatan dan Struktur Kurikulum 2025

Kurikulum 2025 dirancang dengan pendekatan kompetensi dan berbasis pembelajaran aktif. Berbeda dengan kurikulum sebelumnya yang cenderung berfokus pada penguasaan materi pelajaran, Kurikulum 2025 lebih menekankan pada pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning). Dalam hal ini, peserta didik didorong untuk lebih aktif dalam proses belajar, menemukan solusi atas masalah, dan bekerja secara kolaboratif.

Beberapa perubahan signifikan yang akan terlihat dalam Kurikulum 2025 antara lain:

• Keterampilan abad 21: Keterampilan seperti kritis, kreatif, komunikasi, dan kolaborasi menjadi fokus utama. Peserta didik akan diberikan berbagai proyek yang mengasah keterampilan ini, memungkinkan mereka untuk mengaplikasikan pengetahuan yang telah dipelajari dalam kehidupan nyata.

• Integrasi Teknologi: Teknologi akan menjadi bagian integral dalam proses belajar. Kurikulum 2025 mendorong penggunaan platform digital, media sosial, dan tools pembelajaran berbasis teknologi untuk mendukung pembelajaran di luar kelas.

• Penguatan Karakter: Tidak hanya fokus pada aspek akademik, kurikulum ini juga akan lebih menekankan pada pembentukan karakter peserta didik, seperti nilai-nilai moral, etika, dan empati, yang penting untuk membentuk individu yang bertanggung jawab dalam masyarakat.

• Pembelajaran yang Fleksibel dan Personalisasi: Kurikulum 2025 akan lebih bersifat fleksibel, memberikan ruang bagi guru dan peserta didik untuk memilih materi dan metode pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan minat peserta didik. Ini memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan kecepatan dan gaya belajar mereka masing-masing.

3. Pentingnya Keterampilan Digital dalam Kurikulum 2025

Seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, keterampilan digital menjadi salah satu hal yang tidak bisa diabaikan dalam pendidikan masa kini. Kurikulum 2025 menyadari hal ini dengan memberikan penekanan pada penguasaan kompetensi digital sebagai bagian dari pembelajaran di semua tingkat pendidikan.

Beberapa keterampilan digital yang akan diajarkan antara lain:

• Pemrograman Komputer dan Pengembangan Aplikasi: Melalui pembelajaran berbasis proyek, siswa akan dikenalkan dengan dasar-dasar pemrograman komputer, serta bagaimana mengembangkan aplikasi dan solusi digital.

• Keamanan Siber: Mengingat pentingnya perlindungan data pribadi dan informasi, pemahaman mengenai keamanan siber akan menjadi bagian dari materi yang diajarkan kepada peserta didik.

• Kritis Terhadap Informasi: Dengan maraknya hoaks dan berita palsu, peserta didik akan dilatih untuk bisa memverifikasi informasi yang mereka terima, serta berpikir secara kritis terhadap berbagai konten yang ada di dunia maya.

4. Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Implementasi Kurikulum 2025

Penerapan Kurikulum 2025 tentu membutuhkan kesiapan dari para pendidik yang kompeten. Oleh karena itu, salah satu langkah penting dalam implementasi kurikulum ini adalah pelatihan dan pengembangan kompetensi guru. Guru tidak hanya perlu memiliki pengetahuan akademik yang kuat, tetapi juga kemampuan dalam mengelola pembelajaran berbasis proyek dan teknologi, serta kemampuan untuk membentuk karakter siswa.

Pendidikan profesional untuk guru akan dilakukan secara terus-menerus agar mereka dapat memahami konsep-konsep terbaru dalam pendidikan dan memanfaatkan berbagai alat teknologi untuk mendukung proses belajar-mengajar.

5. Evaluasi dan Penilaian yang Berbasis Kompetensi

Dalam Kurikulum 2025, penilaian tidak hanya berdasarkan ujian atau tes tertulis, tetapi juga lebih mengutamakan penilaian berbasis kompetensi. Artinya, evaluasi akan lebih mengukur sejauh mana peserta didik menguasai keterampilan yang diperlukan, seperti kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan untuk bekerja dalam tim.

Penilaian ini juga akan berbasis pada proyek dan portofolio yang mengumpulkan hasil kerja siswa dalam bentuk yang lebih beragam, seperti presentasi, laporan penelitian, atau bahkan aplikasi yang mereka buat.

6. Tantangan dalam Implementasi Kurikulum 2025

Meskipun Kurikulum 2025 menawarkan banyak potensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, implementasinya tentu tidak tanpa tantangan. Beberapa tantangan yang dihadapi antara lain:

• Kesiapan Infrastruktur Teknologi: Tidak semua sekolah di Indonesia memiliki akses ke teknologi yang memadai. Oleh karena itu, perlu ada pemerataan infrastruktur pendidikan untuk mendukung penggunaan teknologi dalam pembelajaran.

• Pelatihan Guru: Para guru perlu dibekali dengan keterampilan yang sesuai agar dapat mengimplementasikan kurikulum ini secara efektif. Hal ini memerlukan waktu dan biaya yang tidak sedikit.

• Perubahan Mindset: Perubahan dari kurikulum tradisional yang berbasis hafalan ke kurikulum berbasis kompetensi membutuhkan perubahan mindset di kalangan pengajar, siswa, dan bahkan orang tua.

BACA SELENGKAPNYA: Libur Sekolah Jelang Lebaran 2025 Dimajukan, Pemerintah Beri Alasanya